AVISO: Las notas de la segunda evaluación en FRANCÉS se han elaborado con las notas obtenidas por los alumnos hasta el día del confinamiento. El teletrabajo que se está realizando será valorado en la tercera evaluación. Los que aún no habéis leído el aviso urgente de ayer, hacedlo por favor.
Los alumnos a los que imparto clase de LENGUA, deben mirar la modificación de criterios en la web del instituto, en la pestaña del departamento de LENGUA.
He observado que algunos alumnos se han incorporado tarde a la lectura de este blog y se han lanzado a enviar actividades sin haber leído las instrucciones que se dan en el mismo. Las instrucciones para el periodo de cuarentena empezaron a darse aquí el jueves 12 de marzo. En el margen de la derecha figura por fechas todo lo que se ha ido publicando, algunas cosas han sufrido modificaciones en función de las circunstancias (siempre para ayudaros), debéis tener en cuenta estos cambios y actuar en función de lo que se pide (es decir, de lo nuevo que se pide). Debéis leer todos los avisos que son de carácter general y los que afectan a vuestro curso en particular.
Resumiendo un poco debéis tener en cuenta que :
-TODAS LAS ACTIVIDADES QUE OS PIDO SON OBLIGATORIAS DE REALIZAR
-SOLO SE ENVÍAN LAS QUE SOLICITO EXPRESAMENTE, SE RECONOCEN PORQUE LLEVAN FECHA DE ENTREGA. DICHA FECHA DEBE RESPETARSE ESCRUPULOSAMENTE . De no ser así llevará la penalización correspondiente.
- Las tareas que hacéis y corregís con ayuda de los solucionarios que os envió son "un entrenamiento " para hacer bien las tareas que os pediré unos días después y que serán calificadas.
- No olvidéis que la conserjería tiene mucho empeño en que volvamos a las aulas antes de finalizar el curso, si esto es así se realizaría el examen correspondiente, por eso debéis llevarlo al día. También, si las circunstancias lo permiten, os podría pedir la entrega de cuadernos y cuadernillos, para comprobar que habéis realizado todas las tareas y dar la valoración correspondiente. Por eso no debéis dejar nada sin hacer.
- Cuando pido participación en el blog, esta participación también será valorada.
En cuanto a la valoración de estos apartados, el departamento está trabajando en la redacción de las mismas. Se os informará más adelante.
Creo que con esto quedan aclaradas muchas dudas. Espero que ahora todo el mundo haya entendido como hay que proceder. Si os queda alguna duda podéis escribirla en los comentarios que figuran más abajo y así mi respuesta puede ser de utilidad para todos.
Tras la comparecencia ayer de la ministra de Educación, es evidente que deberemos introducir algunos cambios en la realización de nuestro trabajo. En tanto el departamento toma las medidas oportunas para adaptarnos a las nuevas instrucciones, os dejaré durante esta semana las correcciones de los ejercicios propuestos, tal y como he venido haciendo hasta ahora. No está previsto suspender el teletrabajo sino adaptarlo a las nuevas circunstancias.
Estás instrucciones afectan también a la clase de Lengua de primero de ESO.
Empezamos un nuevo trimestre. Con el fin de facilitaros la tarea he introducido algunas modificaciones que debéis conocer.
1. Aunque seguiremos trabajando con el libro y el cuadernillo, en algunas ocasiones utilizaremos enlaces con actividades interactivas, sé que os gustan más y presentan la ventaja de que su corrección es inmediata y no tenéis que esperar a que os muestre las correcciones días después (con algunos grupos ya lo estaba haciendo).
2. Para facilitaros vuestra organización entraré en el blog los días siguientes:
1° y 3°: lunes y jueves
2° y 4°: martes y viernes
Como ayer lunes fue festivo, intentaré subir a lo largo del día las tareas de todos los grupos. Si algún grupo no me da tiempo hoy, excepcionalmente lo haré mañana.
3. Recordad que no debéis entregarme todas las tareas que os mando, solo las que os pida expresamente.
Poisson d'avril! ¡Buenos días !
Hoy es un día un tanto particular en Francia, celebramos " le poisson d'avril", ¿en qué consiste esta famosa costumbre? Mirad este video extraído de " Un jour une question " , podéis dejar vuestra respuesta ( voluntaria) en "comentarios" de esta misma entrada.
Parece que esta situación se va a alargar un poco, así que debemos trabajar vía on-line. En el margen derecho de este blog iré confeccionando las unidades que nos quedan por trabajar para cada uno de los niveles. Debeis entrar en ellas.
Los del subgrupo de 4° (nivel inicial) debéis remitiros a las unidades de 1° de ESO
Para mis alumnos de 1° de Lengua también cofeccinaré una página en este mismo margen con las unidades que correspondan.
Modificaré las páginas un par de veces por semana ( excepto para Lengua, que por tener más horas lo iré haciendo casi a diario) para iros indicando el trabajo que debéis hacer y entregaros las correcciones. Os dejaré un par de días o tres para que tengáis tiempo de hacerlo. ¡Que no os tiente la picaresca! Tenéis que demostrar madurez y honestidad, NO SE TRATA DE ENGAÑAR AL PROFESOR sino de trabajar autónomamente y obtener así los mejores resultados cuando llegue el examen. Confío en vosotros .
Las dudas que os surjan podéis ponerlas en los comentarios, así os puede ayudar a todos, intentaré mirar diariamente para ir resolviendo incidencias
miércoles, 25 de marzo de 2020
DÍA 20 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA ¡BUENOS DÍAS!
Hoy es un día especial para nuestro departamento, los que habéis tenido clase conmigo en años anteriores sabéis que siempre en este día hacemos algo especial. Celebramos que millones de personas en el planeta conocen y hablan francés. Es importante recordarlo en estos momentos en que nuestra asignatura se enfrenta a graves problemas (ya sabéis que en nuestra comunidad se quiere reducir de 2h a 1 h semanal). Los profes de francés estamos luchando para que eso no sea así, quizá vosotros también tengáis que ayudar...
En fin, Céline y yo estábamos preparando algunas actividades para hacer las clases más amenas durante esta semana y celebrar a nuestra manera este día. Desgraciadamente no ha podido ser así. Por esta razón hemos decidido colgar en este blog algunas de ellas, para que las podáis trabajar desde vuestra casa. Van por niveles con una ficha de vocabulario (en algunos casos) y unas actividades de comprensión que a la vuelta comentaremos en clase. NO TENÉIS QUE MANDARLAS, solo hacerlas en vuestro cuaderno. Esperamos que os gusten. ¡FELIZ DÍA DE LA FRANCOFONÍA! Aviso!!! En principio, una vez que clicais en el video, el primero que aparece es el vuestro, si tuvierais algún problema podéis poner los títulos siguientes en youtube, os remitirá al video correcto. 1º ESO : D’où vient la langue française ? 2ºESO:Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? 3ºESO: La Francophonie en chiffres 4º ESO: Histoire du français
1º ESO
Vocabulaire vidéo “ Comment est née la langue française
?”
est né(e): nació
langue: idioma
continent: continente
utiliser: utilizar siècle:siglo
se répend ( infinitif =“se répendre”): se
extiende
décider: decidir
mots étrangers: palabras extranjeras
prononcer: pronunciar
partout: por todas partes
rédiger: escribir
envahir: invadir
école: escuela
les gens cultivés: gente culta
église: iglesia
Un jour une question : D’où vient la langue française ?
1) Quand a lieu la fête de la langue française ?
2) Combien de personnes parlent français dans le monde
?
3) Le français est créé en combien de temps ?
4) Quelles sont les 3 langues parlées en France durant
le cinquième siècle avant Jésus-Christ ?
5) Quel peuple envahit la France en -50 avant Jésus
Christ ? Quelle langue amènent-ils ?
6) Quelle langue remplace le latin au cinquième siècle
(s. V) ?
2º ESO
Vocabulaire 2 eso « Parle-t-on
français ailleurs dans le monde ? »- 1 jour, 1 question
ailleurs : en
otro lugarhomme d'affaire : empresario
utiliser :
utilizarexpliquer : explicar
influence :
influenciacoloniser :
colonizar
continuer :
seguir/continuars'arrêter :
pararse
progression :
aumentoabriter :
albergar
la moitié : la
mitadnombreux:
numerosos
multiplier :
multiplicardevenir :
convertirse
bonne nouvelle :
buena noticiacommuniquer : comunicar
