Aquellos alumnos con la asignatura de Francės suspensa deberán realizar un examen on line en la fecha prevista por jefatura de estudios, 16 de junio, a las 13h30. Dispondrán de 1h 30 para realizarlo y enviarlo por correo electrónico. El examen finalizará a las 15h a pesar de que en el calendario publicado por jefatura de estudios se contemple una mayor duración. No se corregirá ningún examen enviado después de las 15 h.
Dicho examen aparecerá publicado en el margen derecho de este blog en el día y hora indicado.
EL EXAMEN SE REALIZARÁ EN UN FOLIO, POR LO QUE DEBÉIS DISPONER DE UNA CÁMARA PARA FOTOGRAFIARLO UNA VEZ HECHO Y ENVIARLO A MI CORREO ELECTRÓNICO. SI ALGUIEN CARECE DE CÁMARA (PUEDE SER MÓVIL, TABLET ETC.) DEBE COMUNICÁRMELO A LA MAYOR BREVEDAD (Y SIEMPRE ANTES DEL EXAMEN) PARA BUSCAR UNA SOLUCIÓN A TAL PROBLEMA.
Ante los numerosos correos que he recibido, aclaro que el término "pendientes" se aplica a aquellos alumnos que tienen la asignatura suspensa del curso anterior, por tanto los exámenes de los que hablo afectan solamente a aquellos alumnos que pasaron de curso sin tener la asignatura aprobada.
Aprovecho para informar que la prueba oral, consistente en un audio que dichos alumnos debían enviar el día del examen, queda suprimida con el fin de evitar posibles problemas técnicos . El resto del examen se mantiene como se había previsto.
1.CRITERIOS
DE CALIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN FINAL
1ª EVALUACIÓN: 50%
2ª EVALUACIÓN: 40%
3ª EVALUACIÓN: 10%
2.CRITERIOS
DE CALIFICACIÓN PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
1º ESO:
-ENTREGA
DE TAREAS ESCRITAS: 50%
-LECTURA
OBLIGATORIA CON ENTREGA DE CUESTIONARIO: 20%
-ENTREGA
DE AUDIO PARA VALORACIÓN ORAL: 20%
-PARTICIPACIÓN
EN EL BLOG: 10%
2º ESO
-ENTREGA
DE TAREAS ESCRITAS: 60%
-LECTURA
OBLIGATORIA CON ENTREGA DE AUDIO: 30%
-PARTICIPACIÓN
EN EL BLOG: 10%
3º ESO
-ENTREGA
DE TAREAS ESCRITAS: 60%
-PRUEBA
ORAL: 30%
-PARTICIPACIÓN
EN EL BLOG: 10%
4º ESO
-ENTREGA
DE TAREAS ESCRITAS: 60%
-PRUEBA
ORAL: 30%
-PARTICIPACIÓN
EN EL BLOG: 10%
NB: ES IMPRESCINDIBLE LA PRESENTACIÓN DE
LAS TAREAS EN LOS PLAZOS PREVISTOS. NO SE ACEPTARÁ NINGUNA TAREA FUERA DE PLAZO
SALVO POR RAZONES DEBIDAMENTE JUSTIFICADAS.
3.RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
Al tratarse de evaluación continua (no hay recuperaciones
parciales) la asignatura quedará aprobada cuando la nota obtenida sea igual o
superior a 5 aplicando la ponderación del punto 1 de este documento.
4. RECUPERACIÓN
DE PENDIENTES
La recuperación de pendientes (de cursos anteriores) no sufre ninguna modificación en cuanto a criterios de evaluación y
calificación. Se mantiene el formato de examen previsto en la programación
anual, con una única salvedad: se realizará on-line en la fecha y horario
publicado en el blog del dpto.
ACLARACIONES:
-De producirse fraude en la realización de
dichas pruebas (por uso inapropiado de internet, ayuda externa etc.) y poder
ser demostrado, el departamento procederá a invalidar las mismas, consignando
automáticamente la calificación de 0.
-No se corregirá ninguna prueba que no haya sido
enviada en los plazos previstos (1h 15 minutos, desde su publicación en el blog
en la hora fijada).
-No se corregirá ninguna prueba cuya
fotografía/caligrafía sea ilegible, siendo calificada con 0.
5. PRUEBA EXTRAORDINARIA
Se
contemplan dos escenarios:
Si
se retoman las clases: siempre que las condiciones lo permitan se realizará
una prueba presencial según las características contempladas en la
programación anual.
Si
no se retoman las clases: se planteará una prueba on-line de
características similares a la contemplada en la programación anual. En
dicho caso, el alumno deberá atenerse a las aclaraciones recogidas en el
punto anterior.
AVISO: El examen de pendientes del segundo parcial se realizará por vía telemática el miércoles 20 de mayo de 10 a 11h 15 de la mañana. Para ello se habilitará ese mismo día una pestaña en el margen derecho de este blog. El alumno entrará en la pestaña correspondiente al nivel del que debe examinarse.
Es imprescindible que el dispositivo que utilice disponga de conexión a internet, altavoces para escuchar un audio, y grabadora para grabar una pequeña prueba oral. Si el ordenador o tablet no dispone de grabadora, recomiendo hacer todo el examen a través del ordenador o tablet, y la grabación que deben eviar, la envíen a través del móvil.
También deben disponer de folios blancos a su lado.
El examen se hará de la manera siguiente:
Al pinchar en la pestaña correspondiente encontrarán un enlace o video en el que deben pinchar para oírlo.
A continuación deben responder en el folio a las preguntas que figuran debajo.
Después realizarán el resto de las preguntas del examen.
Una vez terminada esta parte del examen deberán fotografiar o escanear el examen y enviarlo a mi dirección de correo.
A continuación grabarán la prueba oral que se solicite. Lo más sencillo es utilizando un móvil, una vez hecho pincharán en compartir y lo enviarán a mi correo.
*Si prefieren enviar todo en un solo correo no hay inconveniente. Lo que le resulte más sencillo.
OBSERVACIONES:
El alumno dispone de 1h 15 minutos para hacer el examen y enviarlo.
No se corregirá ningún examen que se en envíe con posterioridad a las 11h 15. de ese día. Calificándose con 0.
No se corregirá ningún examen que sea ilegible ( por la letra o por la calidad de la foto). Calificándose con 0.
Cualquier duda o aclaración no dudéis en planteármela a través de mi correo fcanosastre@educa.madrid.org, con suficiente antelación para poder resolverla con tiempo.
AVISO: Los alumnos de Lengua que deban recuperar la 2.ª. ev. deberán dirigirse a la sección de Lengua dentro de la web del instituto, allí encontrarán las indicaciones necesarias para realizar dicha prueba. El día del examen deberán entrar en la pestaña de la profesora Mar Jiménez para realizarlo. Para cualquier duda pueden dirigirse a mi correo habitual.
AVISO: Las notas de la segunda evaluación en FRANCÉS se han elaborado con las notas obtenidas por los alumnos hasta el día del confinamiento. El teletrabajo que se está realizando será valorado en la tercera evaluación. Los que aún no habéis leído el aviso urgente de ayer, hacedlo por favor.
Los alumnos a los que imparto clase de LENGUA, deben mirar la modificación de criterios en la web del instituto, en la pestaña del departamento de LENGUA.
He observado que algunos alumnos se han incorporado tarde a la lectura de este blog y se han lanzado a enviar actividades sin haber leído las instrucciones que se dan en el mismo. Las instrucciones para el periodo de cuarentena empezaron a darse aquí el jueves 12 de marzo. En el margen de la derecha figura por fechas todo lo que se ha ido publicando, algunas cosas han sufrido modificaciones en función de las circunstancias (siempre para ayudaros), debéis tener en cuenta estos cambios y actuar en función de lo que se pide (es decir, de lo nuevo que se pide). Debéis leer todos los avisos que son de carácter general y los que afectan a vuestro curso en particular.
Resumiendo un poco debéis tener en cuenta que :
-TODAS LAS ACTIVIDADES QUE OS PIDO SON OBLIGATORIAS DE REALIZAR
-SOLO SE ENVÍAN LAS QUE SOLICITO EXPRESAMENTE, SE RECONOCEN PORQUE LLEVAN FECHA DE ENTREGA. DICHA FECHA DEBE RESPETARSE ESCRUPULOSAMENTE . De no ser así llevará la penalización correspondiente.
- Las tareas que hacéis y corregís con ayuda de los solucionarios que os envió son "un entrenamiento " para hacer bien las tareas que os pediré unos días después y que serán calificadas.
- No olvidéis que la conserjería tiene mucho empeño en que volvamos a las aulas antes de finalizar el curso, si esto es así se realizaría el examen correspondiente, por eso debéis llevarlo al día. También, si las circunstancias lo permiten, os podría pedir la entrega de cuadernos y cuadernillos, para comprobar que habéis realizado todas las tareas y dar la valoración correspondiente. Por eso no debéis dejar nada sin hacer.
- Cuando pido participación en el blog, esta participación también será valorada.
En cuanto a la valoración de estos apartados, el departamento está trabajando en la redacción de las mismas. Se os informará más adelante.
Creo que con esto quedan aclaradas muchas dudas. Espero que ahora todo el mundo haya entendido como hay que proceder. Si os queda alguna duda podéis escribirla en los comentarios que figuran más abajo y así mi respuesta puede ser de utilidad para todos.
Tras la comparecencia ayer de la ministra de Educación, es evidente que deberemos introducir algunos cambios en la realización de nuestro trabajo. En tanto el departamento toma las medidas oportunas para adaptarnos a las nuevas instrucciones, os dejaré durante esta semana las correcciones de los ejercicios propuestos, tal y como he venido haciendo hasta ahora. No está previsto suspender el teletrabajo sino adaptarlo a las nuevas circunstancias.
Estás instrucciones afectan también a la clase de Lengua de primero de ESO.
Empezamos un nuevo trimestre. Con el fin de facilitaros la tarea he introducido algunas modificaciones que debéis conocer.
1. Aunque seguiremos trabajando con el libro y el cuadernillo, en algunas ocasiones utilizaremos enlaces con actividades interactivas, sé que os gustan más y presentan la ventaja de que su corrección es inmediata y no tenéis que esperar a que os muestre las correcciones días después (con algunos grupos ya lo estaba haciendo).
2. Para facilitaros vuestra organización entraré en el blog los días siguientes:
1° y 3°: lunes y jueves
2° y 4°: martes y viernes
Como ayer lunes fue festivo, intentaré subir a lo largo del día las tareas de todos los grupos. Si algún grupo no me da tiempo hoy, excepcionalmente lo haré mañana.
3. Recordad que no debéis entregarme todas las tareas que os mando, solo las que os pida expresamente.
Poisson d'avril! ¡Buenos días !
Hoy es un día un tanto particular en Francia, celebramos " le poisson d'avril", ¿en qué consiste esta famosa costumbre? Mirad este video extraído de " Un jour une question " , podéis dejar vuestra respuesta ( voluntaria) en "comentarios" de esta misma entrada.
Parece que esta situación se va a alargar un poco, así que debemos trabajar vía on-line. En el margen derecho de este blog iré confeccionando las unidades que nos quedan por trabajar para cada uno de los niveles. Debeis entrar en ellas.
Los del subgrupo de 4° (nivel inicial) debéis remitiros a las unidades de 1° de ESO
Para mis alumnos de 1° de Lengua también cofeccinaré una página en este mismo margen con las unidades que correspondan.
Modificaré las páginas un par de veces por semana ( excepto para Lengua, que por tener más horas lo iré haciendo casi a diario) para iros indicando el trabajo que debéis hacer y entregaros las correcciones. Os dejaré un par de días o tres para que tengáis tiempo de hacerlo. ¡Que no os tiente la picaresca! Tenéis que demostrar madurez y honestidad, NO SE TRATA DE ENGAÑAR AL PROFESOR sino de trabajar autónomamente y obtener así los mejores resultados cuando llegue el examen. Confío en vosotros .
Las dudas que os surjan podéis ponerlas en los comentarios, así os puede ayudar a todos, intentaré mirar diariamente para ir resolviendo incidencias
miércoles, 25 de marzo de 2020
DÍA 20 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA FRANCOFONÍA ¡BUENOS DÍAS!
Hoy es un día especial para nuestro departamento, los que habéis tenido clase conmigo en años anteriores sabéis que siempre en este día hacemos algo especial. Celebramos que millones de personas en el planeta conocen y hablan francés. Es importante recordarlo en estos momentos en que nuestra asignatura se enfrenta a graves problemas (ya sabéis que en nuestra comunidad se quiere reducir de 2h a 1 h semanal). Los profes de francés estamos luchando para que eso no sea así, quizá vosotros también tengáis que ayudar...
En fin, Céline y yo estábamos preparando algunas actividades para hacer las clases más amenas durante esta semana y celebrar a nuestra manera este día. Desgraciadamente no ha podido ser así. Por esta razón hemos decidido colgar en este blog algunas de ellas, para que las podáis trabajar desde vuestra casa. Van por niveles con una ficha de vocabulario (en algunos casos) y unas actividades de comprensión que a la vuelta comentaremos en clase. NO TENÉIS QUE MANDARLAS, solo hacerlas en vuestro cuaderno. Esperamos que os gusten. ¡FELIZ DÍA DE LA FRANCOFONÍA! Aviso!!! En principio, una vez que clicais en el video, el primero que aparece es el vuestro, si tuvierais algún problema podéis poner los títulos siguientes en youtube, os remitirá al video correcto. 1º ESO : D’où vient la langue française ? 2ºESO:Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? 3ºESO: La Francophonie en chiffres 4º ESO: Histoire du français
1º ESO
Vocabulaire vidéo “ Comment est née la langue française
?”
est né(e): nació
langue: idioma
continent: continente
utiliser: utilizar siècle:siglo
se répend ( infinitif =“se répendre”): se
extiende
décider: decidir
mots étrangers: palabras extranjeras
prononcer: pronunciar
partout: por todas partes
rédiger: escribir
envahir: invadir
école: escuela
les gens cultivés: gente culta
église: iglesia
Un jour une question : D’où vient la langue française ?
1) Quand a lieu la fête de la langue française ?
2) Combien de personnes parlent français dans le monde
?
3) Le français est créé en combien de temps ?
4) Quelles sont les 3 langues parlées en France durant
le cinquième siècle avant Jésus-Christ ?
5) Quel peuple envahit la France en -50 avant Jésus
Christ ? Quelle langue amènent-ils ?
6) Quelle langue remplace le latin au cinquième siècle
(s. V) ?
2º ESO
Vocabulaire 2 eso « Parle-t-on
français ailleurs dans le monde ? »- 1 jour, 1 question
ailleurs : en
otro lugarhomme d'affaire : empresario
utiliser :
utilizarexpliquer : explicar
influence :
influenciacoloniser :
colonizar
continuer :
seguir/continuars'arrêter :
pararse
progression :
aumentoabriter :
albergar
la moitié : la
mitadnombreux:
numerosos
multiplier :
multiplicardevenir :
convertirse
bonne nouvelle :
buena noticiacommuniquer : comunicar
Buenos días chicos, recordad que algunos aún no habéis enviado vuestras redacciones a Céline para que os las corrija. Sospecho que algunos compañeros no saben que existe este blog. Por favor decídselo a aquellos con los que tengáis contacto. Vamos a seguir trabajando y todo el mundo debe hacer las tareas que se vayan indicando en él. El periodo de cuarentena se alarga y no podemos estancarnos. Así pues vamos a empezar a trabajar donde nos quedamos. La idea es que yo os dé las explicaciones, os mande actividades y posteriormente os dé las soluciones para que comprobéis los resultados. Tenéis que demostrar madurez y trabajar autónomamente. NO SE TRATA DE ENGAÑAR AL PROFESOR copiando las soluciones sin que se entere, se trata de obtener los mejores resultados cuando llegue el momento del examen. ¡Confío en vosotros! . Así que empezamos
FORMACIÓN DEL IMPERFECTO (cuadro rosa pag 40)
MUY FÁCIL: Tomamos la primera personal del plural del presente de indicativo de cualquier verbo, y le quitamos la terminación ONS, lo que nos queda es la raíz, ej PARL-ONS , a la raíz le añadimos las terminaciones a cada una de las 6 personas: ais, ais, ait, ions, iez, aient. Y ya está. Excepcion: être, consultar cuadro rosa.
3.Por último debéis formar el imperfecto de todos aquellos verbos irregulares que hemos visto/ repasado en presente. Son materia de examen. Creo recordar que tenéis algunos de ellos en un cuadro al final del libro del alumno.Internet os puede ayudar cuando tengáis alguna duda, y yo también, para eso tenéis mi correo. O aún mejor, podéis poner en comentarios (al final de esta entrada) las dudas que os surgen, y así quizá les sea útil a otros compañeros
¡Mucho ánimo !
Próximamente publicaré las correcciones
Hola chicos, espero que estéis todos bien. A partir de ahora los que no habéis enviado las redacciones, debéis enviarlas al correo de Céline, celinecoycoy@gmail.com
Hola chicos,
Solo recordaros que debéis repasar el tema 7 y que una vez terminada la lectura de "LAS LÁGRIMAS DE SHIVA" debéis leer todos los días (al menos 50 minutos) "ERIK VOGLER Y LOS CRÍMENES DEL REY BLANCO" e ir haciendo un resumen diariamente . Si vemos que la situación se prolonga más de lo previsto os iré dando instrucciones en esta misma pestaña. Estad atentos.
1° ESO
Hola chicos, me comunican desde la editorial que se ha agotado el libro de lectura TARTARIN DE TARASCON y que no saben el tiempo que tardarán en reponerlo.
Ante esta situación haremos lo siguiente:
-Los que lo hayáis comprado O PODÁIS COMPRARLO hacéis lo previsto.
-Los que no lo habéis comprobado no os preocupéis, YA TENGO LA SOLUCIÓN, he encontrado esta página, que os doy a continuación, vuestra "novelita" se titula "UNE AMIE POUR DE VRAI" https://jeunesse.short-edition.com/oeuvre/jeunesse-moins-de-5-minutes/une-amie-pour-de-vrai
Es de una extensión similar al otro libro. Debéis leerla anotando en francés los datos más importantes para tenerlos en cuenta a la hora del examen.
- Dadas la circunstancias , si unos alumnos trabajan con un libro y otros con otro, no es problema, lo importante es hacer al menos una lectura.
Mucho ánimo,
Fuencisla
2° ESO NOVEDADES
Acabo de hacer la consulta sobre las existencias de La nuit blanche de Zoé , NO HAY PROBLEMAS PARA CONSEGUIR EL LIBRO
Os dejo este primer enlace donde podéis "trastear" e ir repasando cada uno de vosotros en función de lo que habéis visto en clase. Aunque algunos encabezados están en inglés, la página es muy buena. Como os decía en la entrada anterior, si esto se prolonga os indicaré a cada nivel qué actividades debéis ir haciendo. Esto es solo para que cada uno repase aquello en lo que se ve más flojo. https://www.lepointdufle.net/p/apprendre_le_francais.htm
GUÍA DE TRABAJO DURANTE LA SUSPENSIÓN DE LAS CLASES
A todos los alumnos de Francés:
Consideraciones importantes
1. Os
ruego que permanezcáis atentos a la web del departamento y que la consultéis de vez en cuando por si hubiera indicaciones útiles que puedan
facilitaros el trabajo en casa.
2. Os dejo mi dirección de correo para resolver cualquier duda que os surja.
3. En este blog iré dejando enlaces y otras cosas útiles para vuestros repasos. No obstante si la suspensión de las clases fuera más allá de los días previstos os iré guiando por niveles vuestras tareas para ir avanzando.
TAREA PARA LAS DOS PRIMERAS SEMANAS
1ºB y C
Deben adquirir el libro de lectura
previsto en programación, titulado “Tartarin de Tarascon”. Bibliojeunes SM.
Deben leerlo y responder a las preguntas que aparecen al final del libro. Una
vez respondidas deben hacer su autocorrección en el apartado “Corrigés des
activités” que figura justo a continuación.
Conforme van leyendo el libro deben
anotar los datos más importantes en su cuaderno, preferentemente en francés,
para repasarlo cuando llegue el momento del examen, cuya fecha se determinará
más adelante. El libro dispone de un audio, pueden escucharlo también, sería
una buena práctica
Además de lo previsto para los grupos
B y C, deben preparar el examen de la unidad 4, que se realizará el primer día
de clase de Francés tal y como habíamos acordado.
2º D y E
Deben preparar el examen de la unidad
4, que se realizará a la vuelta, el primer día que tengamos clase de Francés.
Toda la materia que entra está impartida, no hay nada nuevo que deban preparar
solos.
Deben adquirir el libro de lectura
previsto en programación, titulado “La nuit blanche de Zoé”. Bibliojeunes SM.
Deben leerlo y responder a las preguntas que aparecen al final del libro. Una
vez respondidas deben hacer su autocorrección en el apartado “Corrigés des
activités” que figura justo a continuación.
Conforme van leyendo el libro deben
anotar los datos más importantes en su cuaderno, preferentemente en francés,
para repasarlo cuando llegue el momento del examen, cuya fecha se determinará
más adelante. El libro dispone de un audio, pueden escucharlo también, sería
una buena práctica.
3ºABCDEF
Deben repasar lo impartido hasta
ahora en el tema 4.
Además realizarán una redacción de
medio folio escrito en Word, tamaño de letra 12, que trate sobre la moda, y se enviará a este correo fcanosastre@educa.madrid.org,
antes del sábado 21. Se devolverá corregido, bien en clase, bien a través del
correo en función de las circunstancias.
4ºABCDEF
Deben
repasar el tema 3 (recuerdo que el último contenido impartido fue el
“gérondif”), cuyo examen se realizará el primer día que tengamos clase de
Francés como acordamos.
Además realizarán una
redacción de 2/3 de folio escrito en Word, tamaño de letra 12, que trate sobre la pequeña pantalla, utilizando el
pasado y los conectores temporales, y se enviará a este correo fcanosastre@educa.madrid.org,
antes del sábado 21. Se devolverá corregido, bien en clase, bien a través del
correo en función de las circunstancias.
